作者大唐会员刘家菘（豆豆）妈妈

“我要去小A家！”豆豆会经常在家里人因忙碌而忘记带他去A索的时候提醒我们。去A索上课、参加活动，已经成为豆豆的日常活动之一，A索也为我们的亲子互动提供了很好的环境和机会。

豆豆是一个非常敏感的高需求宝宝。新的环境、陌生的面孔会让他警觉不已。在刚刚接触小A时，他还是一个吃饱奶就要倒头睡觉的小不点，在小A的课堂上，再亲切的老师都会让他紧张好一阵子。那个时候，他几乎是从上课哭闹到下课，特别是在水育宝贝刘家菘

课上，需要暂时离开妈妈的怀抱、让老师抱着在水里转一圈的时候，简直哭到不能自已。那段时间去任何一个新环境，大人小孩都感觉无比的焦虑。但Kathy、Micky和Panda等老师给了我们很多指导和鼓励，也不断的通过各种方法让豆豆和她们建立信任。

在和小A家的老师们熟络以后，豆豆开始喜欢上了小A课堂。从.初的全脑课，到他.喜欢的环球音乐之旅、右脑情商等，再到成长课、英语启蒙……他的表现不断地给我们带来惊喜。这些得益于A索与宝宝成长阶段相对应的课程设置，以及大唐校区那群善良可爱的老师们。

印象.深的，是豆豆在接触右脑情商和环球音乐课程后的种种变化。从之前上课总是窝到爸爸妈妈怀里的小宝宝，一下长大成了可以勇敢走到老师身边介绍自己的大宝宝了，那时豆豆大概两岁左右。让孩子走到老师身边进行自我介绍，这种教学形式极大地引导了他的语言发展，老师们在课堂上的鼓励和各种互动给了他很大的信心。这些课堂锻炼，为他之后能顺利过渡到成长课、英语启蒙课打下了很好的基础，进而为入园做好准备

.惊喜的是豆豆对水育课180度大转弯的态度。某天他毫无征兆的、骄傲的宣告：我要去游泳！我们别提有多激动了，立刻约Kathy老师的水育课，并怀着忐忑的心情去陪他上课。由于有一段时间未上游泳课，豆豆略微紧张，Kathy老师了解豆豆状况，也格外照顾，就这样顺利快乐了度过了一节水育课，然后第二节、第三节……小孩的成长仿佛一瞬间，但需要一定的过程，等待和陪伴。

后来二宝小麦出生，2岁半的豆豆不得不提前去上幼儿园。因为开始成长课有点晚了，Mikcy和Jenny在得知情况后，给了我们很多入园方面的指导，豆豆在课堂上焦虑不安甚至哭闹的时候。校区的各位老师们都耐心的陪伴和引导着他，关爱的同时尊重宝宝的意愿，使得他对幼儿园有了很好的向往，进而很快接受幼儿园生活。

不知不觉小A已陪伴了豆豆两年半的时间，成为了豆豆.重要的小伙伴之一，他们之间发生了很多故事，回想起来历历在目。弟弟小麦在6个月的时候也加入了A索的大家庭，相信他们三个之间会发生更多更好玩的故事。我们共同期待着，咿咿呀呀说话的小麦，某天也像豆豆一样，大声告诉我们：我要去小A家！